6日，南京市人民中学高三（1）班的教室里，高考倒计时牌翻到了倒计时62天。裴维阳和往常一样，7点就早早来到学校，开始自习。他是高三年级的年级长，高考选科是物理、生物，这和他“环保达人”的身份不谋而合。但也只有身边很少的老师和同学知道，裴维阳应该是没有可能参加今年的江苏高考了，因为他的户口在安徽巢湖，去年11月初江苏高考报名时就没报上。（4月7日《现代快报》）

悉知不能在南京参加高考后，裴维阳也想过回老家去高考，但一是没学籍，二是学的内容不一样，高考模式也不一样，所以他决定和同学们一起迎接高考，只不过到了高考那一天，他将在考场外为他们加油。“我想实在不行就去考成人高考吧。不上大学也未必没出路。” 裴维阳说，现实无法改变，只有改变自己。

裴维阳说得很对，不上大学也未必没出路。他的爸爸也有了思想准备，希望儿子能学门技术。但是，上大学是每个人的梦想及人生转折点，又不是考不上，现在却连高考的机会都没有，岂不太可惜？据悉，19岁的裴维阳是个明星学生，他成绩不错，更出色的是社会责任感。同时，他是年级长，为全年级的学生服务，还连续五个学期被评为三好学生。如此优秀的一个学生，结果因户籍问题而与高考擦肩耐过，实在令人遗憾。

关于异地高考的讨论，已有些时日了。据悉教育部正在各省市展开方案调研、对接和征求意见的工作，现在已经到了最后的冲刺阶段。但究竟何时才能实现并全面实现异地高考，还是没有准确答案。

由此想到，如果一时半会儿依然难以实现异地高考，那么，能否尝试异地托管高考呢？简单地说，就是学生在异地参加考试，然后回户籍地应招。具体地说，则有三种办法可以尝试。

一种办法是，直接凭借在异地的高考成绩，回户籍地应招。这也许会涉及各地教育不均衡的问题，给相关考生造成不平等，但总的来说差异未必有多大。比如裴维阳的就读地江苏，和其户籍地安徽，属邻近省份，教育水平肯定相似。

第二种办法是，设计出一种方案，对本地户籍学生在异地的高考成绩进行“打折”或“加分”，测算出可以与本地其它考生一同对待的“高考成绩”，然后统一招生。

第三种办法是，为在外地就读并参加高考的本地户籍学生留出一定招生名额，让在外就读的学生共同去竞争。最好按每个省多少名额的办法分配，然后由各省根据异地考生的成绩进行招生。

上述诸办法，操作起来也许复杂些，但并非不能实现。为了照顾在异地就读的学生，更为了体现对每一位学生负责，各地围绕这些办法动动脑筋，尝试尝试，还是很有现实意义的。