一、紧扣大纲，抓住基础，用知识的线将基础知识串起来，掌握好。

　　物理课的考试大纲是对物理课的考试的具体要求。成考物理和普通高考物理考的都是高中物理。虽然都是在考查知识的同时，注重考查能力，但是成考与高考相比，在内容上、能力上要求相对都要低一些。高考要求考查五种能力，也就是理解能力、推理能力、分析综合能力、运用数学解决问题的能力和实验能力。

　　成考的考纲上虽然也涉及到这五种能力，但在提法上与高考相比，非常的低调，即要求均较低。成考考查三种能力：一、理解能力；二、应用能力；三、实验能力。其中应用能力实际上包含推理能力，分析综合能力，运用数学解决问题的能力。（但要求均较低）

　　再从考试内容上讲知识点的要求层次有些比较低。有些内容成考不要求，比如说成考不要求静摩擦因数，不要求胡克定律F=KX。万有引用定律不要求定量的计算，电磁感应中不要求法拉第电磁感应定律用ε=Δφ/Δt计算，不要求楞次定律，还有洛仑兹力也不要求等等。由于成人高考是带有一定水平测试性质的选拔性考试，因此这门课的命题特点，我认为是考查物理最基本的基础知识的掌握程度，鉴别是否具有进入成人高校进一步学习的水平。从这个意义上来说，成考带有一定的水平考试的性质。所以考题就是直接的考，是考查直接运用所学知识去分析问题、解决问题的能力，没有过多的灵活性和技巧性。考题不会有很强的综合性，但也具有一定的综合性或者说叫做小综合性，所以说难度不可能大。大概是这样，较容易的题约40%，中档的题是50%，比较难的题大约10%左右。

　　从2003年开始将物理化学分科考试合并为物化综合考试以来，稳定是基调，即考卷长度、覆盖面、题型、难易程度，基本是稳定的。

　　成人高考物理、化学综合考试为闭卷笔试，时间120分钟。试卷分Ⅰ、Ⅱ两卷，Ⅰ卷为选择题（为单选题），Ⅱ卷为非选择题（包括填空题和计算题），总分150分，物理、化学各占75分。物理考试包括了力学、热学、电磁学、光学和原子物理等5部分知识内容，其中力学和电磁学是重点。内容比例如下：

　　力学：约40%

　　电磁学：约40%

　　热学、光学、原子物理：共约20%

　　实验（包括在上述内容中）：约6%

　　其中的热学、光学、原子物理这部分知识，还包括交流电、振动与波、理想变压器容易掌握，也容易考试，考试大纲要求考什么就考什么。当然考什么怎么考，看历届考题，看样题和辅导书上的例题就知道怎么掌握这部分内容。

　　题型比例--近年来，物理化学试卷总题量一般稳定在30题至31题左右。2008年和2009年均为31题，其中：

　　选择题15题，分值60分，约占40%，物理7题分值28分；

　　填空题13题，分值57分，约占40%，物理4题分值24分；

　　计算题3题，分值33分，约占20%，物理2题分值23分。

　　物理部分共13题，总分值75分。

　　要把握好以上命题的特点，还有一个办法，就是仔细去做，认真地学习研究成考考试大纲中的样题，因为样题就是考试大纲中的一个现身的展示，更具体地告诉你，考纲中知识点和能力的要求是如何来考查你的。样题就是用试题的方式，具体来展示考试大纲的要求，是对考试大纲的一个完全解读。另外就是仔细做，认真地研究近几年的成考试题，各科我想都应该这样。

　　根据考试大纲，要牢牢掌握基础知识，方法就显得很重要。我认为要用知识结构的线，沿着知识结构的脉络把知识串起来，你就掌握在手了。打一个比方，考试大纲规定的知识点都是一颗颗的珍珠，全部放在桌面上有一大堆，你用两手使劲抓那是抓不完的，如果用线把它们串起来，只用一个手指就可以把它们轻而易举提起来了。我的意思是说用知识结构的线沿着知识结构的脉络把知识联系起来，便能从物理学整体的角度把握好或掌握好物理学的知识。

　　再者说，本来物理学就是一个整体，由于教学的需要，考试大纲的需要，把一个原本整体各部分联系紧密的物理学分割成一章一章，每一章又分割一节一节、一个一个的知识点，这样把它们的联系完全切断了。要用知识结构的线，把它们回归到物理学整体。考试也是从物理学的整体高度上来考查你掌握的知识和分析问题、解决问题的能力。所以也只有从物理学整体的高度上才能把握解决问题的基本脉络。

　　举例说明，比如说力学，它包括质点运动学和质点的动力学。运动学是为动力学做准备的，还有受力分析、力的平衡也是为动力学做准备的。我们学习了五种力：重力、摩擦力、弹力、电场力和安培力。运动学我们只研究两类特殊的运动，第一类直线运动，第二类平面曲线运动。直线运动又只研究三种特殊的运动，第一匀速直线运动，第二匀变速直线运动，第三简谐振动，也就是变速直线运动。平面曲线运动包括匀变速曲线运动，比如平抛运动，还有一个匀速圆周运动。

　　上面的这些特殊的运动，从动力学的角度来讲，匀速直线运动合外力等于零；匀变速直线运动合外力等于常矢量；变速直线运动合外力是时间t的函数；匀变速曲线运动合外力等于常矢量；匀速圆周运动合外力大小为常量，方向时刻在变，所以它也是变速圆周运动。

　　再讲质点动力学，它是从定义和实验出发。定义表达物理规律的必要的物理量。比如什么是力，什么是速度，什么是加速度，什么是位移等等。从定义和实验出发，总结归纳抽象得出五个实验定律。即牛顿第一定律，牛顿第二定律，牛顿第三定律、第四是万有引力定律，第五力的叠加原理。然后进一步理论深化，从力对空间的累积角度深化，定义功和能的概念，由牛顿第二定律、数学推理推出动能定理，加上一定的条件，就是守恒的条件，得到机械能守恒定律。从另外一个力对时间的累积角度深化，定义了什么叫冲量、动量的概念，由牛顿第二定律、数学推理推出动量定理，加上一定的条件，这就是守恒条件，得到动量守恒定律，这就是力学基本脉络和重点。力学这五大定律，重点是牛顿第二定律，还有两大定理，两大守恒定律，这是力学基本的脉络。里头每个定律或者每个定理，他们的共性是哪些，各自特性又如何，这需要搞清楚。

　　掌握它的脉络还要从各自适用的条件，各自的特点来掌握它，把这个掌握好了，剩下的就是运用这些规律来解决问题。解决问题关键的第一步是什么？即现在网友提出的，解决物理试题的关键的环节是什么？就是审好题，这等于没说。怎么样审好题？关键环节是选隔离体，对隔离体进行三个分析，第一受力分析，第二过程分析，第三做功分析。一般的题，它都是综合题，有小综合、大综合，综合题是由多个分过程组成的复杂过程，不同的分过程中受力情况不一样，这就是我们常说的研究对象是一个动态的受力过程。受力分析时，要特别注意特殊态（或临界态）的受力分析。通过受力分析、过程分析、做功分析，就可以把综合题的复杂过程斩断成几个简单的分过程。不同的分过程用相应的规律来解决。这是非常重要的解题的开头。有话道：好的开头成功一半。你只要把这三个分析做好了，你就能够选定适当的规律来解决这个问题。剩下的就是数学运算。

    二、2009年物理试卷内容、考点分布

　　以上力学约占32%，电学约占42%，热学、光学、原子物理约占18%，力学实验约占8%。回顾前5年考试，2005年物理实验内容考了多用电表的使用，2006年未涉及物理实验，2007年物理实验考了伏安法测电源电动势和内阻，2008年未单独考物理实验。

    　三、2009年物理试题为主近几年试题的具体分析

　　2009年试卷紧扣了物理复习考试大纲，以能力测试为主导，考查考生对物理基础知识的掌握程度和应用知识分析问题解决问题的能力。体现了考查考生的基础知识和应用能力并重的特点。试卷结构、题型、题量、整体布局稳定合理，但比以往略有变化。

　　（1）试卷的覆盖面

　　受考试时间所限，试卷不可能覆盖所有考点。但试卷遵循复习考试大纲，考查了大纲中要求的主干知识、重点知识，题目的覆盖面较广，考查了考生的基本科学素养。比较全面地考察考生对考纲所要求的基础知识的掌握程度。

　　（2）突出了主干知识的考查

　　试题中力学、电磁学两部分内容所占比例大约共82%，是考试的重点。匀变速直线运动；牛顿定律；动能定理；机械能守恒定律；动量守恒定律；带电粒子在匀强电场中的运动；稳恒电流串联、并联电路，欧姆定律，闭合电路的欧姆定律；电流的磁场；安培力；左手定则；法拉第电磁感应定律；右手定则等这些主干知识均落实在考题中。试卷突出了力学、电磁学主干知识的考查，这与近几年的试卷是保持一致的。从这个角度也说明了试卷保持了成考命题的连续性、稳定性。但需指出的是牛顿第二定律未直接的考。

　　（3）突出了对基础知识和应用能力的考查

　　试题不偏不难，大部分是直接考查对基础知识的掌握程度，以及应用知识分析、解决问题的能力，对基础知识和应用能力的考查并重。考查基础知识和应用能力的题型结构稳定，没有过高的灵活性和技巧性。考题也没有很强的综合性，但也具有一定的综合性，或者叫做小综合性。这是符合成人高考的特点和要求的。

　　计算题两道题，一般力学一道，电磁学一道。既考查力学、电磁学的基础知识的掌握程度，又考查基础知识小综合的应用能力。

　　看29题，这是一道力学小综合题。题目所给的物理过程可分解为2个分过程：1）物体与墙壁发生碰撞，有动能损失的过程；2）物体在水平地面做匀减速直线运动到停止。该题要用动能定理求解，或用牛顿第二定律及匀变速直线运动等规律综合求解。本题相对2008年30题要容易些。2006年29题和2007年29题也都是力学小综合题。

　　看30题，是一道力电综合题。它考查了电路串联、闭合电路欧姆定律、磁场的安培力、左手定则、电磁感应定律等知识。此题属于直接考查基础知识和应用能力的中档题。

　　计算题中的电磁学题，一般的小综合题为平行导轨问题，今年的30题就是，还有2005年题28，2007年题30等都是。这种题能很好地综合力学、电磁学基础知识（注意是小综合，不能太难），考查基础知识和应用能力并重。

　　下面有必要提醒大家，复习中的一个误区大家要注意，就是搞题海战术，题海战术的结果是什么呢？它的结果是没有效果。我建议大家做和研读一下近5年成人高考的考题，或者2003年之后到现在的这几年成考的考题。有句话说他山之石可以攻玉，我们可以看一看，原来的考题是怎么考试的， 怎么按照考试大纲考查你的基本知识的掌握程度和考查你各种能力的。还有找几套较好的成考考试模拟题做一做，做完以后一定要比较，分类对比地总结。这样有利于提升你的应试能力。

　　还有找几套较好的成考考试模拟试题做一做，也就是说近几年成考的考试题和比较好的模拟的考试题做一做，做完以后一定要做比较，分类对比分析看一看，看一看什么呢？这个考试的考题或者模拟考试的考题，它的一题是如何多变，考题是如何演伸变化的，你分析这几年成人高考的考题你会发现，每一年的考题都有前几年的影子在里头。这是第一。第二是一题是如何多解，第三一题是如何多问的，第四多题是如何归一的。总之你总结解题思路的方法，你才能做到举一反三提升你的能力。

　　再就是做成考模拟考题中，一定要训练自己好的答题习惯。好的答题习惯，当然第一一定要书写规范。比如说5绝对不能写成8，2绝对不能写成7，7绝对不能写成2。为什么呢？每年的成考也好，还有全国普通的高考，我们发现很多同学很可惜，他会做，但是没有表达清楚，字写得乱七八糟，让人家看不懂。每年的成考都会出现一些这样的问题，他表达不清楚，所以一定要书写规范。第二，一定要踩得分点。你要重视不丢分。你别光重视得分，一定要重视不丢分，一定要条理清楚，你不能拿来计算题就是几个干巴巴的公式，什么道理不讲，物理物理要言之有理，干巴巴的几个公式扣你分没商量了。

　　好了，今天就讲到这里，考易网校祝大家考试成功，考上理想大学。