《种树郭橐驼传》（重点课文）

　　《作家作品》

　　柳宗元字子厚，世称柳河东，柳柳州，唐宋八大家之一，参加王叔文变法，变法失败后，被贬为永州司马，后任柳州刺使，世称柳柳州；

　　与韩愈齐名，同为古文运动的创导者。

　　作品有《柳河东集》。

　　《种树郭橐驼传》是寓言性传记文。

　　《主旨》

　　文章通过郭橐驼善于养树的寓言故事，揭露了当时统治者政令繁多的社会弊端，阐发了作者养民治国的进步思想。

　　《疑难词句》

　　1，驼业种树。业：以——为业。

　　2，且硕茂，早实以蕃。硕茂：高大茂盛；实：结果实；蕃：多；

　　3，橐驼非能使木寿且孳也。寿：活得长久；孳：繁殖得多；

　　4，能顺木之天，以致其性焉尔。天：自然规律；致：使获得，让——自然发展；

　　性：树木的本性。

　　5，甚者爪其肤以验其生枯。爪：用手指去抓；肤；树皮；

　　6，字而幼孩，遂而鸡豚。字：养育；遂：喂养好，使动用法；

　　7，其莳也若子，其置也若弃。在移栽它时，像爱护自己的子女，栽完后，不再管它，就想弃掉一般。

　　8，故吾不害其长而已，非能硕茂之也；不抑耗其实而已，非有能早而蕃之也。所以我只是不妨害它的生长罢了，并不是有甚么办法能使他高大茂盛；我只是不抑制损伤他的果实罢了，并不是有甚么办法能使它的果实结的又早又多。

　　9，然吾居乡，见长人者好烦其令，若甚怜焉，而卒以祸。可是，我住在乡里，看见当官的喜欢繁琐地发布命令，好像是很爱百姓，结果因此给人民带来祸患。

　　10，故病且怠。病：困苦怠：疲劳
《课文翻译》

　　郭橐驼，不知他最初叫什么名字。由于得了佝偻病，走路时隆背俯身，有点像骆驼的样子，以乡里人把他叫“橐驼‘’。橐驼听了这个称呼说：”很好，这样叫我确实很是恰当。“因此便放弃了原来的名字，也自称作”橐驼‘’。

　　他居住的地方叫丰乐乡，在长安城的西边。橐驼的职业是种树，凡是长安那些豪门富人建造观赏游乐的园林，以及种果树卖钱的，都争相雇用他。考察橐驼种的树，或者移植的，没有不成活的，而且长得高大茂盛，果实结得早而且多。其他种树的，尽管是偷偷仿效，也没有谁能赶得上他。有人问他这是什么原因，他回答说：“我并不能使树活得久而且繁殖增多，只不过能顺着树木的天性，使它的本性能够得到充分发展罢了。种树的方法，一般来说树根要舒展，培土要均匀，移栽树木要保留根部的旧土，土要砸密实，种完后就不要再去动它，也不必担心它不能成活，离开后就不必再照管它了。栽种时要像养育自己子女一样，种完之后，放到那里就如同扔掉一样。这样，树木的天性没有被破坏，它的本性就能得到发展了。所以说，我只不过是不妨害树木的自然生长而已，并没有什么特殊的本领使他高大茂盛；我不过是不抑制和损耗它的果实罢了，并没有什么使它的果实早熟多结的诀窍。别人种树却不是这样，树根屈曲，并且换了土，培土时不是过多就是过少。即使有不那样做的人，却又过分地关心它的生长，过多地忧虑它不能成活。早晨去看看，晚上去摸摸，刚刚离开就又回头来看看。甚至用指甲抠破树皮来检验树的死活，摇动树根来观察培的土是松是实，因而树木的本性就逐渐被破坏了。这样做，虽说是爱护它，实际是害它；虽说是为它担心，其实是以它为敌。所以比不上我啊。其实我又有什么特殊的本领？”发问的人说：“把你这些种树的道理运用到为官治民上，可以吗？”橐驼说：“我只知道种树罢了，做官管理百姓不是我的事情。但我住在乡里，看到那些做官的喜欢颁布繁多的政令，似乎是很爱惜百姓，但最后，却给百姓带来了灾难。一天到晚只见衙役来了就喊：”官府下令催促你们耕作，勉励你们种植，督促你们收获，快点缫你们的丝，快点织你们的布，抚养好你们的小孩，喂养好你们的鸡和猪！，又是擂鼓召集他们，又是敲梆子传呼他们。我们这些小小百姓，即使放下碗筷不吃饭，专来招待这些官吏都应接不暇，又哪有时间使我们子孙兴旺，生活安定呢？因此才困苦劳累到这种程度。那么，这些人同我那些种树的同行们，大概也有类似之处吧！‘’

　　发问的人高兴地说：“这不是很好吗？我问怎样养树，却从中获得了治民的道理。‘’于是记下这件事，当作为官的警示语吧！

　　《学习要点与难点》

　　识记这是一篇借为人物立传的形式发生议论的寓言性传记文。

　　掌握本文整体上的类比进行说理的方法。

　　在说理上，从整体上面采用“种树”与“治民”类比的方法。从种树与治民的指导思想看，种树要“顺木之天，以致其性”，治民要“蕃吾生而安吾性”，形成类比；

　　在实际种树的方法，“其莳也若子，其置也若弃”，与治民要让百姓休养生息相类比；

　　在结果上面，种树“虽曰爱之，其实害之，虽曰忧之，其实仇之”，治民“若甚怜焉，而卒以祸”相类比。

　　掌握本文对比的手法。

　　在课文的第三段，以郭橐驼善于种树与他植者不善种树进行对比。郭橐驼能“顺木之天，以致其性”，；而他植者却使“木之性日以离”；郭橐驼种树依照树木的本性，“其本欲舒，其培欲平，其土欲故，其筑欲密”，而他植者“根拳而土易”等等；郭橐驼“其莳也若子，其置也若弃”，他植者“爱之太殷，忧之太勤”，“甚者爪其肤以验其生枯，摇其本以观其疏密”。对比手法的应用，为下文进行种树与治民的类比作了充分的铺垫。

　　详略得当的剪裁方法。

　　文章描写他植者种树，对种树马马虎虎的情况，仅一笔带过，写得十分简略；而对“爱之太殷，忧之太勤”，的情况则详细加以描写，写得很细。详写这种情况是为了与后面“长者好烦其令”进行类比的，使文章脉络前后照应，贯通一致。
《重点段落简析》

　　文章第三段中间“橐驼非能使木寿且孳也——故不我若也。”

　　划分层次。

　　第一层，由开始到“非有能早而蕃之也”。写郭橐驼善种树的原因；

　　第二层，从“他植者则不然”到“故不我若也”。写他植者不善种树的原因；

　　郭橐驼善种树的原因：能顺木之天，以致其性焉尔。

　　运用的是对比手法。

　　他植者不善种树的原因是：一，态度马虎；二，“爱之太殷，忧之太勤”。

　　《报刘一丈书》（泛读课文）

　　《作家作品》

　　宗臣与李攀龙，王世贞等被合称为明代“后七子”。有《宗子相先生集》。

　　本文属于书信体记叙文

　　《主旨》

　　作者接到刘一丈的来信，针对刘一丈对作者“上下相孚，才德称位”评价，就“上下相孚”的内情，本质作了揭示，反映了当时严嵩父子把持朝政时官场的混浊，吏治的腐败。

　　《疑难词句》

　　1，何至更辱馈赠，则不才益将何以报焉？辱：谦词，对方年长于己，这样是屈辱了对方；馈赠；赠送的东西；益：更加

　　2，门者故不入，则甘言媚词，作妇人状，袖金以私之，即门者持刺入，而主者又不即出见。门者：守门人；袖：动词，藏在袖子里；私之：偷偷给他刺：名片

　　3，前所谓权门者，自岁时伏腊一刺之外，即经年不往也。间道经其门。则亦掩耳闭目，跃马疾走过之，若有所追逐者。权门：有权势的人；岁时：一年中的季节；伏腊；伏祭与腊祭；一刺；拜见一次；经年：整年；间：间或；

　　4，斯则仆之褊哉。褊：气量狭小。

　　5，日夕策马，候权者之门。策马：用马鞭打马。

　　6，上下相孚，才德称位。上级与下级关系融洽，才能品德与自己的地位相称。
《课文翻译》

　　从数千里地，得到您经常赐给我的信，慰藉我的绵绵长思，就已经很幸运了。怎么竟然还承蒙得到你的礼品？那末我又将用甚么来回报您呢？信中情意切切，就您不忘家父的深情来看，也就明白家父深深思念您的缘故。至于您信中以“上司与下属之间互相信任，才德跟地位相称”来评价我，我倒对此深有感触。要说才德与职位不相称，本来我就自己知道。至于不能被上司下级信任的弊病，那我就尤其严重。

　　再说今天所谓的上司下级间的彼此融洽信任指的是什么呢？有人早晚用鞭子赶着马到权贵家的门口恭候拜谒，守门人故意不让进门，就讲一些好听讨好的话，做出女人的媚态，袖子里藏着钱悄悄送给他。守门人这才拿着谒见的名片进去，而主人又不马上出来接见。那人站在马棚里马夫和马之间，臭气熏染衣服，即使饥饿、寒冷、恶臭、闷热不能忍受，也不敢离开。到天快黑时，先前那个受贿金的出来了，对求见的人说：“宰相身体疲倦，谢绝会客，请客人明天再来。‘’而那人到第二天又不敢不来。夜里披着衣服坐等天亮，听到鸡叫，就起来梳洗，骑着马跑到权贵家门口。守门人怒气冲冲地问：”是谁？“回答说：”是昨天的客人来求见。‘’守门人又怒气冲冲地说：“你怎么来得这么勤快！宰相哪有这么早就出来接见客人

　　的？“那人心里对守门人的抢白感到耻辱，勉强忍住对他说：”没办法啊，姑且让我进去吧！‘’守门人又得到那人送的钱，就起来放他进门，又让他站在昨天曾经站过的马棚里。幸而主人出来了，面向南接见他。那人惊慌地跑过去，伏在台阶下。主人说：“进来。”那人又拜了两拜，故意迟迟不起来，起来就奉上进献的礼金。主人坚持不肯接受，那人就坚持请他接受；主人故意坚持不肯接受。那人就又坚持请他接受。然后主人命手下人收下礼金，那人就又拜了两拜，又故意迟迟不起来，起来连连作了五六个揖才退去。出来又向守门人作揖说：“承蒙您照顾我，以后再来，希望您不要阻拦我。”守门人回了一揖。那人万分高兴，跑出宰相家。骑在马上遇到他所交往熟识的人，就高举着马鞭对人说：“刚才从宰相家出来，宰相厚待我！厚待我！”并胡乱吹嘘宰相如何厚待他的情况。就是他所交往或熟悉他的那些人，心里也敬畏宰相看重他了。宰相又偶尔对人说：“某人很好，某人很好。‘’听到这话的人也在心里盘算如何乘势交相称赞他。

　　这就是如今所谓的上司下僚互相融洽信任。您认为我能这样吗？前面所提到的权贵之家，我除每年的伏日和腊日也去投一次名片以外，就整年不去了。偶尔路过他家门口，就掩着耳朵、闭上眼睛，加鞭催马跑过去，好像在追赶什么似的。这就是我心胸狭窄之处吧，因此常常不被长官所喜欢。我却更加不管这些，时常说些大话道：“每个人的命运生来就已有安排，我只要安守本分就行了！‘’您听了这些，只怕要讨厌我太过于迂腐了吧？

　　家乡人事多有变化，不能不触动我这个寄居他乡人的愁怀。至于您怀抱才能无法施展而处于困境的遭遇，则又使我悲伤、感叹。老天赐予先生（的福分和才华）很多，且不说您自己不想轻易放弃它，就是天意也不想让您轻易放弃它，希望您能心情平静。

　　《学习要点与难点》

　　识记这是一封书信。

　　描写的时代是明朝严嵩年间的事情；

　　分析人物形象；

　　干谒者：求宠时先向守门人百般讨好，不耻于立在马厩之中；被召见时，奴颜婢膝；出门则大肆吹虚，得意忘形。

　　权贵者：贪婪虚伪。

　　门者；狐假虎威；

　　闻者：趋炎附势。

　　文章第二段，用夸张的笔法描绘干谒者，权者，守门人的言行举止。

　　《重点段落简析》

　　文章第二段

　　此段对某人干谒权门的描写非常生动，形象。

　　拍马求宠，决非一朝之事。某人的经历说明了这点。先是进门难，再是权者故意不立刻接见，在马厩等待，又得第二天再来；等第二天好不容易见到权者，献上礼金，权者又不肯接受，只得几次“固请”，方才收下。文中就是通过干谒者受阻于门难入，脸难看，权者难见，礼金难送，一波三折，揭示出“上下相孚”的真面目。人物的典型形象写的活灵活现。

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