深圳职业技术学院1993年创建，是国内最早独立举办高等职业技术教育的院校之一。建校以来，学校依托珠三角产业发展，秉承深圳特区改革创新精神，坚持把立德树人作为学校教育的根本任务，着力推行“政校行企四方联动，产学研用立体推进”的办学模式和“文化育人、复合育人、协同育人”系统改革，致力于培养“德业并进、学思并举、脑手并用”的复合式创新型高素质高技能人才。

     学校现有留仙洞、西丽湖、官龙山、华侨城、凤凰山五个校区，校园总面积236.02万平方米，校舍建筑面积58.84万平方米，其中教室10.75万平方米，图书馆5万平方米，体育馆2.58万平方米，实训实习场所10.08万平方米。现有固定资产总值16.2129亿元，其中教学仪器设备总值7.2602亿元。图书馆藏有纸质图书246.8万册，电子图书127万册，报刊1731种，中外文数据库46个。

　　全校现有教职员工2192人，在编在岗教职员工1628人，正高203人，副高654人；博士308人；国家优秀教学团队2个，国家教学名师3人，省级教学名师6人，珠江学者3人，特聘鹏城学者5人。教职工中现有专任教师1177人，校外兼职（课）教师共1485人。专任教师中“双师”素质教师比例达到82%。

校训

德业并进  自强不息

     “德业并进”意出《周易》“子曰：君子进德修业。”体现教育“立德树人”的根本宗旨，契合社会现实要求，挈领我校“德业并进、学思并举、脑手并用”的人才培养目标。

    “自强不息”语出《周易》“天行健，君子以自强不息。”“自强不息”是炎黄子孙民族精神之重要表征，是深圳“敢为天下先”城市品格的集中体现，是我校进取不已、勇于创新精神的高度凝练。

教学模式
    学校致力于探索有中国特色的高等职业技术教育的办学模式和人才培养模式，逐步形成了“以教师为主体，以学生为根本，以社会需求为导向，以能力培养为中心”、“官学企行”四方联动、“产学研用”立体推进的办学理念。1996年4月，学校被确定为全国高职教育改革试点院校；2001年首家通过国家示范性实践教学基地的评估；2001年和2005年，学校连续两届获得国家优秀教学成果一等奖；2003年成为国家重点建设职业技术学院；2003年9月在教育部首次组织的全国高职高专院校人才培养工作水平评估中我校成绩获得全优；2005年6月接受教育部“师范性高职高专院校”遴选，办学水平和办学效益得到高度肯定；2006年正式入选“国家示范性高等职业院校建设计划”首批建设院校。

    学校设有电子与通信工程学院等16个二级学院和体育部、工业中心、国际教育部、华侨城校区等教学单位，招生专业79个。全校普通全日制在校生23115人，成人本、专科在校生5377人，港澳台及外国留学生140人。拥有国家精品专业1个，国家重点支持建设示范专业12个，教育部“高等职业学校提升专业服务产业发展能力项目”重点专业2个，省级示范专业17个，省级重点（培育）建设专业6个，国家精品课程53门，国家级精品资源共享课43门，省级精品视频公开课1门，省级精品资源共享课20门，省级以上精品开发课程64门。

    学校重视专业建设与课程建设。现有国家级教学改革试点专业 4 个，国家示范建设专业 10 个，省高职高专教育示范专业 9 个，建设专业 8 个，教育部高职高专精品专业 1 个。国家精品课程 25 门，省级精品课程 35 门。示范专业与精品课程数量列全国同类院校前列。