作为一项全国性赛事，全国信息技术应用培训教育工程就业技能大赛可谓高手云集。名不见经传的成教生郭建伶，回首自己夺得Photoshop平面设计项目的冠军之路时认为，学习没有捷径可走，只有踏踏实实地付出与努力。
　　比赛时方知赛事重大
　　去年年底，正在东城区职工大学多媒体设计与制作专业学习的郭建伶，无意中从老师那里得知，第四届全国信息技术应用培训教育工程就业技能大赛正在举行。抱着试试看的态度，郭建伶报名参加了Photoshop项目比赛。
　　出乎郭建伶意外，随着赛事的进行，并未特别备战的他，凭着扎实的功底，一步步闯过预赛、复赛，最终进入总决赛。赛事一层层推进，一批批选手被淘汰，当初以为只有少数人参加的郭建伶，此时才感觉到赛事重大。统计数据显示，由教育部教育管理中心举办的这项赛事，共有来自全国27个省市的超过10万名选手参赛，这些选手是400余所普通高校、高职、中职等各类院校的在校生。
　　预赛考查理论知识、复试临摹指定作品，郭建伶均无惊无险通过。决赛从早晨8点半至下午1点半，5个小时的比赛中不能休息，内容是临摹和创意，对选手智力和意志是双重考验。郭建伶拿到的题目是根据素材制作书的封面。凭借娴熟的Photoshop技能，他最终摘得北京地区唯一的Photoshop项目冠军。
　　当学徒偷学图片制作
　　郭建伶是个“80后”，中专毕业后进入老家河北承德一家小设计公司。这家公司主要经营广告标牌、图片制作等业务，初来乍到的郭建伶，每天只被安排打杂。
　　虽负责不起眼的工作，郭建伶却未混日子。看到公司聘请的技工在电脑上熟练操作后，一幅简单的图像变得丰富多彩，这让只会word等简单操作的郭建伶羡慕不已。作为学徒工，没人教郭建伶操作，也没有上机机会，于是他便利用打杂间隙“偷师学艺”。
　　别人操作电脑时，郭建伶有空就在边上帮忙，注意观察操作步骤。特别是遇到用Photoshop加工图片时，郭建伶就更加用心。Photoshop操作有许多快捷键，郭建伶就默记在心。别人下班后，他主动请缨留下收拾屋子，争取到上机实践的机会。出于对Photoshop的天生敏感，加上日积月累的点滴“偷艺”，郭建伶在不知不觉中进入了神奇的电脑操作世界。
　　2003年底，经人介绍，郭建伶来到北京，进入乐凯公司工作。在这里，虽然上机操作的机会多，但和公司里专业的制图员相比，郭建伶还有很大一段差距。于是，郭建伶又采取“偷艺”的方法，为电脑知识和Photoshop制作打下了坚实的基础。
　　靠自学练成“全能人才”
　　郭建伶现在一家服装公司的企划部门工作，每天工作的内容多样，不时会用到各种电脑知识。让人意外的是，虽未经过专门的培训和深造，但他却凭借自学，对Photoshop、图纸设计、视屏、音频、3D动画、网页制作、网站维护等各项内容门门精通，成为名副其实的“全能人才”。
　　学习本是枯燥的，特别是对于郭建伶这样的自学者，需要克服的不仅仅是学习上的困难。晚上有课时，郭建伶总是匆匆买点吃的，在去学校的公交车上解决晚饭。他的书包里总会装着专业书，没事就拿出来翻翻，公交车常是他复习功课的地方。上完课回到住处，常常已是晚上10点，郭建伶又会把当天所学的知识复习一遍，或者处理当天未完成的工作，晚上12点前他很少睡过觉。周末休息时，也是集中上课的时间，郭建伶便全天在学校学习，向老师请教问题，进机房练习操作。没有休息日的生活常让同事惊讶，可郭建伶却乐此不疲。
　　和有的学生喜欢按教材操作不同，郭建伶的学习过程更多地融入了自身特色。他在练习图像制作时，并不是一步步按教材要求，而是常根据最终完成的版本，自己揣摩制作步骤，积累下大量实践经验，养成了跳跃的制图方式：不因循守旧，快捷完成。
　　郭建伶说自己其实很平凡，如果说自己取得了一点成就，这成就也没有捷径可言，只是兴趣比别人浓一些，努力和付出比别人多一些。

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